المرحلة الابتدائية
- تطبق المدارس منهج وزارة التعليم في المسار الوطني للصف الأول والثاني والثالث بنين وبنات بالاضافة إلى
- اعتمدت المدارس تطبيق نظام STEAM التعليمي الدولي كأحد مرتكزات التعليم بالمدارس حيث تقوم فلسفة النظام على دمج مهارات خمس مواد دراسية و هي (العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الفنون والرياضيات) في المنهاج الدراسي الأساسي والمزج والترابط بينهم ويعتبر النظام رؤية مستقبلية تزيل الحواجز بين العلوم الأساسية المختلفة لتوفير خبرات تعليمية غير مسبوقة .
- هي اختصار أول 5 أحرف من المواد الدراسية الخمس SA
- (Science, Technology Engineering, Arts and Mathematics)
- التركيز على تعليم اللغات الأجنبية و الرياضيات
- والعلوم باللغة الانجليزية
- اعتمدت المدارس مناهج إثرائية إضافية لجميع الطلاب وتشمل تدريس منهج إضافي للغة الانجليزية ( منهج أمريكي ) وتدريس
- . Math - Science مادتى
- كذلك للارتقاء بمستوى الطلاب في اللغة الانجليزية تقدم المدارس برامج بشهادات دولية خلال فترة دراسة الطالب بالمدارس
- تقدم برامج اثرائية وانشطة متنوعة للغة العربية تعزز القراءة الحرة والكتابة الابداعية.
- نهدف إلى تعزيز مهارات التعلم التي يحتاجها الطلاب للوصول إلى المعلومة في المناهج الدارسية ، نطور فهم الطلاب بشكل أعمق من خلال العمل المستمر، ليصبحوا متعلمين مستقلين، ذاتيين التوجيه وفي النهاية أعضاءاً منتجين في المجتمع.ونهتم في التطوير المهني للمعلمين بان يتقنوا هذه المهارات في طرق تعليمهم للطلاب فهي مسؤولية اساسية تقع على عاتق جميع المعلمين في جميع المواد.
التعاون
بحيث ان يكون الطلاب مطلعين ونشيطين يعملون بشكل تعاوني من اجل اتخاذ قرارات مشتركة تحدد مسؤوليتهم تجاه الآخرين وتؤدي إلى حلول ايجابية
التواصل
بحيث يظهر الطلاب التواصل الفعال والدقيق لفهمهم في محتوى معين من خلال قدرتهم على التحدث والكتابة والقراءة والاستماع واستخدام الوسائط المرئية مع الاهتمام الى الجمهور والهدف
التفكير الإبداعي والنقدي
بحيث يظهر الطلاب فكراً ابداعياً نقدياً عاكساً من خلال تحليل المشكلة واستكشاف الافطار وتوليدها ويحاولون بطرق مختلفة معالجة مشكلة ما وإيجاد حلول ونتائج مبتكرة، ويقومون بمراجعة تفكيرهم والنظر من منظورات مختلفة
البحث
بحيث يظهر الطلاب مهارة في العمليات التحليلية والإبداعية والمنهجية لجميع المعلومات وتنظيمها وتقييمها
الإدارة الذاتية
بحيث يظهر الطلاب مهارات الإدارة الذاتية من خلال تحديد الأهداف والتنظيم الفعال ويفكرون في تقدمهم ويتخذون إجراءات للتحسين باستخدام التغذية الراجعة
